В процессе, восстановление книги займёт некоторое время. Сама книга пропала. Черновик тоже пропал, восстанавливаю по памяти. После восстановления - планирую перенести из раздела блогов в раздел публикации.
СОХРАНИВШИЙСЯ ФРАГМЕНТ РЕЦЕНЗИИ НА УТЕРЯННУЮ КНИГУ
ПОЛИТЭКОНОМИЯ
(1988 г.)
1
1. Труд вначале давал право она собственность всякий раз, когда кому-либо было угодно применить его к тому, что было во всеобщем владении. Общего владения всегда оставалось значительно больше того, что мог кто-либо посредством труда взять у природы. Человек мог взять лишь столько, сколько был в состоянии сам обработать и потребить, но ничуть не более того.
"КАПИТАЛ" И CAPITAL
(1989 г.)
1. ТРУД
1. К. МАРКС. "Сравнительно сложный труд означает только возведённый в степень или, скорее, помноженный простой труд, так что меньшее количество сложного труда равняется большему количеству простого".
2. АЛЕКСАНДР АРИТЕРОС. Здесь [идёт] речь о количестве.
ГОСУДАРСТВО
1
СОКРАТ. Привет, Платон! Как дела?
ПЛАТОН. Всё хорошо, Сократ! А ты как?
СОКРАТ. И у меня - всё в порядке.
ПЛАТОН. Отлично! Ну, что там у тебя?
ПРАВИЛЬНАЯ ЛОГИКА
1. ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
1. Доказательство можно построить, опираясь на первые и истинные положения.
2. Дедуктивное рассуждение - силлогизм.
3. Как строится дедуктивное рассуждение - силлогизм, доказательство? Этот вопрос - центральная проблема логики [Аристотеля].
4. Индукция - от частного.
РИМ-5 (2)
1. Определение форм государственного устройства Аристотеля - монархии, аристократии, демократии - основано на определении [и установлении] субъекта верховной власти.
2. Задача - определить формы устройства управления на основе числа (1 и 2, единицы и двойки): решить, сколько элементов в вышестоящем уровне управления, один (1) или два (2).
УМЕНИЯ (НАУКИ)
1. Аристотелевское умение - бытийное, концептуальное, "объективное".
2. Платоновское умение - начальное, принципиальное, понятийное, представляемое, образное, "субъективное".
3. Сначала - происхождение вещей (объективное, природное), затем - умение создавать вещи (субъектами - умом, душой).
АРИСТОТЕЛЬ. КОНЦЕПЦИИ (4)
1. Результат деятельности может быть одним или другим.
2. Наученное умение может быть [только] одним, универсальным.
3. Теоретическое умение - подлинно наученное умение (универсальное наученное умение).
4. Теоретическое умение - наученное умение видеть, зреть.
5. Универсальное умение видеть, зреть - структурно высшее умение.
АРИСТОТЕЛЬ. КОНЦЕПЦИИ (3)
1. Три вида умения (знания): 1) умение зреть, видеть умом (умозрительное); 2) умение действовать (вести деятельность); 3) умение создавать (творчество).
АРИСТОТЕЛЬ. КОНЦЕПЦИИ (2)
1. Идея высшего, универсального умения (разума) возникает из умелого умного зрения (умозрения), приходящего к сознанию своего высшего (структурно вышестоящего уровня) начала, - из "необходимого" развития философской мысли, спрашивающей себя о смысле жизни, о смысле существования (бытия).